我的文学梦从酉州中学启航

2026-05-24 20:04:22 作者:刘红娅 来源:贵州文化网

文/刘红娅

　　每个人成长的过程中，通常会就读几所不同的学校。每所学校对其影响各有不同。但若要问我，哪一所学校是我梦想启航的地方，我的目光总会穿过岁月的烟尘，定格在我就读初中时的母校，当时名为“酉二中”，后来改名为“酉州中学”的校园里。

　　我的母校历史悠久。前身是清朝酉阳州为举行院试而设置的“酉州考棚”，自1823年开考，此后服务酉、秀、黔、彭一州三县学子80余年。1910年“酉州考棚”改为“酉阳中学堂”正式开始办学。此后百余年，学校名称虽多次更易，但考棚文脉一直延续，为国家培养了不胜枚举的栋梁之才。2011年，承百年文脉，酉州初级中学(简称酉州中学)应运而生，开启了二十一世纪教学育人的新篇章。

　　从古至今，母校就像一座永不熄灭的灯塔，高高矗立在酉水河畔，成为历代莘莘学子向往的殿堂。对于我而言，母校不仅是让我茁壮成长的沃土，更是我文学梦开始启航的码头。多年以后，当我漂泊在尘世的喧嚣中，回望那段青葱岁月，依然能清晰地看见那个十一二岁的女孩，背着简单的行囊，怀揣着一颗忐忑而又滚烫的心，踏进了那座飞檐翘角，写着“酉州考棚”四个大字的校门。

　　记忆中，那时的母校分高中部和初中部。高中部是一幢高大的现代化教学楼。而初中部的教学楼则是一幢只有两层的、黑瓦红砖的老式建筑。没有空调，没有多媒体，甚至连像样的实验室都没有。尽管如此，每一位学生都以能考进这所学校而骄傲，都以能在这所学校就读而自豪。

　　八十年代中期，我们那一届初一学生共有六个班。我分在教学楼一楼的二班。在初中三年的学习生涯中，我们二班的班主任、英语老师、数学老师，都因各种原因发生过变化。唯有我最喜欢的教语文的张文沛老师，一直陪伴我们从初一到初三毕业。

　　我从小被家人称作“假小子”，特别贪玩好耍。但对阅读却有着近乎偏执的热爱。在那个物质匮乏的年代，书籍是稀缺品。我把家里所有的连环画、小人书翻烂了，就想方设法借亲戚、邻居家的书来读，文字对我来说，不仅仅是符号，它们是通往另一个世界的秘密通道。

　　也许正是因为从小喜欢阅读，我的阅读理解能力和写作水平比多数同龄人好。初中三年，我的英语和数学成绩在班上属于中等，但语文成绩一直是名列前茅。这让我在众多优秀的同学面前，找到了一点自信。

　　二、恩师：引领梦想启航的灯塔

　　如果说热爱是种子，那么一位好的老师就是春雨。我很幸运，在我最需要指引的时候，遇到了张文沛老师。

　　张老师那时正值中年，穿着朴素，面容和蔼，目光温和。他学识渊博，讲课从不照本宣科，而是喜欢旁征博引。他能把枯燥的文言文讲得活色生香，能把鲁迅的杂文讲得振聋发聩。因为他，语文课成了我最期待的时光。

　　让我铭记于心的是，刚上初中的第二周，也就是教师节之前，张老师布置了一个作文题目《教师节献礼》。我怀着对老师崇高的敬意，把平时观察到的点点滴滴，把那份发自内心的感激，倾注于笔端。那篇文章，我写得格外用心，字斟句酌。

　　作文本发下来的那天，教室里静得出奇。张老师拿着我的作文本，脸上挂着罕见的笑容。他没有像往常一样简单地点评几句，而是做了一件让我终生难忘的事。他站在讲台上，清了清嗓子，声情并茂地把我的作文从头到尾朗诵了一遍。

　　“……敬爱的老师，您们像蜡烛，燃烧着自己，照亮了学生;您们像春雨，随风潜入夜，润物细无声;您们像渡船，风雨兼程，只为将我们摆渡到理想的彼岸……”当张老师读到我作文结尾处的这些句子时，我低下头，脸烫得像火烧一样，心里却甜得像吃了蜜。全班同学的目光齐刷刷地投向我，那目光里有羡慕，有惊讶，更多的是认可。

　　那天下课后，张老师把我叫到教室门外，语重心长地对我说：“你的文字很有灵气，继续努力，将来一定能在文学上有所造诣。”这句话，像一道闪电，劈开了我原本混沌的未来。

　　在那之前，我虽然喜欢阅读各种书刊，却从未想过“文学家”这样一个神圣的词会与我有关。那一刻，一颗文学的种子，就在母校的清风里，深深地埋进了我的心田。

　　初中三年，张文沛老师于我，不仅是传授书本知识的老师，更是带领我采撷文学芬芳的恩师，是开启我文学之路的引路人。

　　幸运的是，刚上初一不久，我因为语文成绩突出，便理所当然地被同学们推选为语文课代表。这个小小的官职，给了我更多亲近张老师的机会。那时的我，留着齐耳短发，个子虽然瘦小，眼睛却格外明亮，每次抱着全班的作业本走进他的办公室，心里都既紧张又兴奋。

　　张老师对我，不仅是师生之情，更有一份对文学苗子的惜才之心。课余时间，他常把我叫到办公室，避开那些繁琐的教学事务，专门给我开小灶。他会从抽屉里拿出一本泛黄的名著《红楼梦》或长篇小说《青春之歌》，指着其中的某个段落对我说：“你看，这一段的语言，是不是很耐人寻味”;“你再看这几句，把文字的张力体现得淋漓尽致。”

　　张老师还常把自己喜欢的名家经典借给我看，且指导我如何深入阅读，如何从字里行间去触摸作者的心跳。“写作不是无病呻吟，”他常教导我，“要把你的日常经历，把你对生活的感悟，真诚地写进日记里。文章贵在真。”

　　十来岁的我，正处于极度渴望被认可的年龄。老师的每一句教诲，都让我铭记于心，每一句鼓励，对我来说都是莫大的荣耀。于是，我把别人玩乐的时间，都用在阅读和写作上。一些夜晚，甚至会在学校寝室熄灯后，打开手电筒光，偷偷写日记，记录校园里的见闻和感受，有时还会写一些抒发情感的小诗。

　　每当，我利用向张老师交全班作业的机会，把我写的日记或小诗交给他批阅。他总是很认真地阅读，且用红色的钢笔字，写下修改意见。

　　记得有一次，他把我叫到身边，指着我日记中的一句话问我：“这里用“悲伤”这个词语，很直白，如果能通过具有画面感的神态、动作来表达人的情感，是不是更生动，更打动人?”我思考片刻，心悦诚服地点点头。

　　正是在张老师的耐心指导和悉心栽培下，我的文学梦在母校的土壤里，破土而出，抽枝散叶。我的许多篇作文，都得到张老师的表扬，都成为全班同学学习的范文。

　　三、挚友：文学路上的同行者

　　初中三年，如果说张老师是我文学路上的引路人，那么我们二班的班长、我一生的闺蜜樊爱萍，便是与我并肩划桨的同行者。

　　缘分真的很奇妙。我们刚上初一的第一篇作文，张老师布置了两个作文题目，让同学们任选一题来写。一个题目是《当我踏进中学的校门》，另一个是《教师节献礼》，喜欢抒情的我写了后者，而擅长叙事的樊爱萍写了前者。两篇作文，风格迥异，却都被张老师选作范文在班上朗读。

　　那时候的我们，年少轻狂，谁也不服谁。但当听到对方作文里那些精彩的段落时，一种惺惺相惜的情愫油然而生。我们开始互相关注，从陌生到熟悉，最后成了无话不谈、形影不离的闺蜜。我们住在同一间宿舍，吃在同一个食堂，甚至连上厕所都要一起去。我们不仅是生活中的伙伴，更是文学上的竞争对手和盟友。

　　爱萍从小离开父母、离开家，在酉阳县城读小学，是个成绩优秀、思维敏捷、能力出众的女孩，而我，从小在父母的宠爱中长大，贪玩任性、天马行空、粗枝大叶。成长环境、性格反差很大的两人，能迅速成为好朋友的根本原因，是我俩有一个共同的爱好——广泛的阅读。这也是我们任何时候都能无话不谈的原因。

　　记得有一次周末，我和爱萍相约去看一场期待已久的电影。到了电影院买了票，发现离开影时间还有二十多分钟，便决定在周围逛逛，一边逛一边聊看过的书，书中最有趣的故事，因为聊得太投入，返回电影院时，电影都结束了。

　　除了喜欢阅读，我们还热衷写作。为了提高写作水平，我们制定了一系列近乎苛刻的约定。比如，每天都要写日记，哪怕只写几句话;比如，每周要背几首古诗词，最有趣的是，我们还约定在日常交流中，每说一句话，都要尽量带一个成语。

　　“樊爱萍，你看今天碧空如洗，万里无云，这天气真是难得一见啊!不如我们去操场玩一会?”

　　“真是英雄所见略同!心动不如行动，走吧，走吧!”

　　“我在这里等你，等到花儿都谢了，你为何姗姗来迟?” 我一本正经地审问道。

　　“实乃无心之过，刚才在寝室全神贯注地看一本书，忘了约定时间。”她笑着回答，还得意地扬了扬眉毛。

　　每天，我和樊爱萍之间都有不少类似这样的对话。在旁人看来，或许有些幼稚可笑，但正是这种刻意的练习，提升了大脑的“逻辑与想象力”，不仅使我们积累了比同龄人多得多的词汇量。也让我们写作时告别了啰嗦和词穷，行文更简练、更有文采。

　　那时的母校，还没有那么多电子产品干扰。晚自习结束后，校园里静悄悄的。我和爱萍常常手挽着手，漫步在操场的跑道上。月光如水，洒在我们身上。我们不谈过往，不谈烦恼，只谈刚刚读完的一本书，刚背会的一首诗。有时，我们还会即兴自创、自编、自演虚构的一个故事，一些场景。更多的时候，我们会谈论自己喜欢的某个作家的作家的作品。

　　“我很喜欢朱自清的散文《荷塘月色》，尤其是写荷塘景色那段文字，通感用得太妙了。”

　　“我也喜欢，不过我更喜欢徐志摩的诗《再别康桥》，那意境，真是荡气回肠。” ……

　　彼时，心中有梦、眼里有光的我们，就像两只不知疲倦的小蜜蜂，在文学的百花园里乐此不疲地采撷花粉。

　　我们把生活中的喜怒哀乐，把对未来的憧憬幻想，统统酿制成文字的蜂蜜。我的作文本越来越厚，她的读书笔记越来越满。我们在彼此的眼中看到了更好的自己，也在文学的滋养下，一天天拔节生长。

　　四、远航：从酉州中学驶向世界

　　时光荏苒，初中三年转瞬即逝。毕业前夕，我们在教学楼前合影留念。斑驳的教学楼，朴素的校园，见证了我们的青春与梦想。

　　初中毕业后，我考进了酉阳师范学院。难得的缘分是，我最好的朋友樊爱萍，不仅又和我成为同班同学，还分在一个寝室。我们继续和初中时一样形影不离，继续携手并肩在文学的路上前行。

　　再后来，我们都参加工作，成为一名老师。但不久之后，我们又都相继离开家乡到外地求学、工作、生活。世界变大了，节奏变快了。我经历了职场的浮沉，生活的琐碎，人情的冷暖。很多时候，我差点就被这个喧嚣的世界同化，差点就迷失了自己。

　　但是，每当我感到迷茫、感到疲惫，想要放弃的时候，我都会想起想起张老师办公室里温暖的灯光;想起和樊爱萍在校园里背诵诗词的情景;想起那段与文学相伴的美好时光。在母校滋生的那个文学梦，就像一颗定海神针，让我在浮躁的尘世中守住了内心的宁静。

　　这么多年来，不管时空怎么变换，世界怎么喧嚣，也不管自己的爱好发生了多少次转移，我对文学的敬畏与热爱，一直深藏于心。所以，我常利用碎片化的时间，用手中的笔，记录着自己的成长轨迹，书写着对生命的感悟。除了在报刊杂志发表的几百篇诗文外，还出版了以写自身经历、感悟为主的一本散文集和两本诗歌合集，那些文字里，流淌着钟灵山的芬芳，酉水河的波光，回荡着母校的欢声笑语、琅琅书声。

　　在书写自我的同时，我也常到省内外采风，写了一些讴歌时代和民族、充满正能量的篇章。因为我知道，文学不仅仅是“小我”的顾影自怜，更应该是“大我”的责任担当。这种格局的建立，源于张老师当年教给我的“文以载道”，源于母校赋予我的家国情怀。

　　如果说，长期以来，我写作的主要目的，是为了记录真实，抵抗遗忘;那么，近几年，在近距离聆听几场国内一流作家关于文学的讲座后，我深刻领悟到文学的“使命感”，不仅要用敏锐的笔触记录真实，用深邃的思想剖析现实，更用温暖的力量鼓舞和疗愈人心。

　　同时，我也清醒的认识到，虽然，到省内外许多地方去采风，或者出席一些会议，主办方都会把我介绍成为作家。但其实自己只能算是一个热爱文学的写作者，离文学家的距离还很远。

　　我是从母校开始，踏上文学这条路的。这条路，只有里程碑，没有终点线。因为向外探索，世界的复杂度没有止境;向内挖掘，自我的深度没有止境;语言追求，文字的精度没有止境。

　　所以，我不怕自己走得慢，只要我对这个世界，始终保持着热爱和期待，我的文学之路就永远在脚下延伸。

　　五、归来：母校换新颜，致敬奉献者

　　时光如白驹过隙，仿佛一眨眼，三十多年过去了。当年那个背着行囊，怯生生走进“酉州考棚”校门的小女孩，如今，已成为不少人艳羡的、思想自由、行动自由、财富自由的中年女子。

　　是母校拆掉了我认知的围墙，让我看见更广阔的世界。也是母校，给予我足够的底气和勇气，让我可以策马扬鞭，奔赴星辰大海。

　　2025年春，我回家乡酉阳探亲。因偶然的机缘，我重回阔别多年的母校。漫步在曾经熟悉的校园，我竟一时恍惚。记忆中，两层黑瓦红墙的老式教学楼已不复存在，取而代之的是一幢幢宽敞明亮、配备智慧黑板的现代化教学楼;曾经尘土飞扬、坑洼积水的泥土操场，如今已华丽转身为红绿相间的塑胶跑道与标准足球场。图书室里书香弥漫，功能室里设备精良，校园里每一寸土地，都散发着新时代教育的勃勃生机。

　　母校硬件设施的迭代，让人欣喜;软实力的飞跃，则更让人振奋。校史馆中的荣誉墙上，那一块块沉甸甸的奖牌无声地诉说着荣光：从“全国中小学德育工作先进集体”到“教育部教育信息化试点校”，再到“重庆市教育教学技术装备先进单位”……一项项国家级、市级荣誉不胜枚举。特别是去年，学校成功承办了酉阳县第29届中学生运动会，并以昂扬的姿态对口帮扶周边薄弱学校，让“酉州中学”成为了全县乃至全市教育高质量发展的闪亮名片。

　　俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，见证母校巨变，不得不提，被许多人竖起大拇指夸奖的酉州中学党总支书记白兴江。

　　作为他就读初中和酉师时，不同班但同级的老同学，我深知，这位“领头雁”，不仅智商、情商双高，且具有前沿教育理念与实干精神。自2023年，他调任酉州中学以来，既做统筹全局的管理者，更当爱生如子的“大家长”。不仅深挖本土文脉打造“考棚课堂”，还多方奔走将百年泥土操场蜕变为现代化运动场。在他带领下，全校师生凝心聚力，奋发图强，使母校从一所“县级名校”，逐渐跃升为“渝东南新标杆”。

　　看到母校日新月异的变化，作为一名从酉州中学走出去的学子，我感到无比欣喜、振奋。同时，我也想对为母校发展奉献智慧、力量和爱心的所有人，表达深深的敬意。

　　六：反哺：为母校发展尽绵薄之力

　　“十年树木，百年树人”，教育从来不是一座孤岛，它关乎民族的未来与国家的兴衰。作为社会的一份子，更作为从酉州中学走出去的学子，我深知自己肩上同样扛着一份沉甸甸的责任。

　　母校培育了我，我有义务反哺这片沃土。这份心意，不应只停留在口头上，应化作一份实实在在的行动。

　　记得，那次重回母校，应老同学白书记的邀请，我站在学校多功能厅的讲台上，结合自己的成长经历与现代化教育理念，向母校三百多名教师作了题为《中学教师如何培养新型人才》的分享发言。深入阐述了培养学生创新思维与综合素质的重要性，以及培养新型人才的主要举措，赢得在场老师们的一致认同。

　　后来，母校制作宣传片。为了助力母校的品牌建设，我发挥多年从事文化宣传工作的特长，熬了几夜，修改和润色宣传片文案。不仅反复推敲文案的大标题、小标题，而且仔细斟酌每一小段文字的表述。力求用精准的语言，在短短十来分钟的视频文案里，浓缩母校百年的进程与荣光。当宣传片在屏幕上播放，经我润色的那篇题为《文脉引航•自强铸梦》的文案，伴随着音乐与画面响起，我的灵魂情不自禁飞向母校，飞回意气奋发的少年时代。

　　而最让我感到自豪的，莫过于今年五月，为母校创作校歌《梦想启航》。歌词，经多次修改，才最终定稿。我将酉水河的波光、酉州考棚的文脉，中学时代的记忆，酉州中学的发展，广大师生的梦想，都揉进了歌词里。“钟灵叠翠，酉水荡漾。考棚文脉，源远流长。莘莘学子有担当，薪火相传续荣光。勇攀书山寻宝藏，遨游学海寻觅琼浆。鲲鹏凌云振翅翔，践行崇高信仰。啊，酉州中学，梦想启航的地方。师恩如光，照亮前行方向;同窗情长，携手乘风破浪。啊，酉州中学，人才辈出的殿堂。求实创新，谱写时代华章;自强不息，开创盛世辉煌……”

　　歌词是蓝图，谱曲才是盖楼。好的歌词，必须有好的旋律，才易于传唱。在给校歌歌词谱曲的时候，我考虑再三，最终采用了C大调、四四拍、进行曲风格，使得旋律充满了激情和力量。我衷心希望这首校歌，能激励一代代学子，在酉州中学奋发图强、续写荣光。也希望从酉州中学走出去的学子，都能成为祖国的栋梁，为实现中华民族的伟大复兴作出积极的贡献。

　　七、结语：感恩、期盼与祝福

　　母校，我梦想启航的地方。无论我身在何处，我的根永远扎在这片孕育我和无数学子的沃土。无论我去向何方，都是她散落在大地上的一粒种子，带着她的基因，去开创更美好的世界。

　　桃李春风，润物无声。多少个日子，每当想起母校的人和事，想起在母校生活的美好时光，想起母校近十年来的突飞猛进，我最想说的两个字便是感恩。

　　感恩母校，让我在懵懂的少年时代，遇见了像张文沛老师这样的人生导师。他用智慧和爱心，为我点亮了前行的灯塔，让我在文学的海洋中不至于迷失方向。

　　感恩母校，让我在天真浪漫的年纪，收获了樊爱萍这样一生的挚友。尽管多年来，由于我安家贵阳，她安家重庆，我们只能偶尔小聚或电话沟通，不能再像学生时代那样朝夕相处，但我们始终保持三观相合、心意相通。这份如美酒般历久弥香的友情，是我人生中最宝贵的财富。

　　同时，我也特别感恩老同学白兴江书记。是他用智慧与汗水让母校换上新颜;是他让“考棚文化”重焕生机;是他让“爱生如子”不再是一句口号。能见证母校在他及班子成员的带领下，不断开创新的辉煌，是我，作为老同学最大的期盼。

　　饮水思源，缘木求本。我的母校酉州中学，不仅是我知识的摇篮，更是我精神的故乡。我的文学梦，从酉州中学启航。这是一艘载满了爱与希望的帆船，无论过去、现在、还是将来，无论旅途中遇到多少惊涛骇浪，它始终有一个可以停靠的温暖港湾。

　　祝母校：木铎声远，薪火相传。桃李满天下，春晖遍四方;愿母校：积百年文脉之厚蕴，凝心聚力启新程，再展宏图续华章!

　　刚上初一时，我(左)和闺蜜樊爱萍(右)的合影。

　　因聆听一次学术讲座，我(一排左二)与闺蜜樊爱萍(一排左一)重回阔别多年的酉州中学。

　　统筹：刘禹涵

　　责编：游正芳

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