“家园持续共育·缓解情绪焦虑” ——第二幼儿园2024年秋季学期家长开放日

2024-11-07 17:13:48 作者:佚名 来源:贵州文化网

为了帮助小班新生更好地适应幼儿园生活，缓解入园焦虑，多家幼儿园在近期开展了丰富多彩的渐进式入园活动。

活动开始前，各幼儿园从环境、物质和心理等方面入手，制定了完善的入园适应方案。老师们精心创设了整洁温馨的教室环境，并投放了丰富的玩具和教具，为孩子们营造了一个充满乐趣和安全感的学习氛围。

 

 

 

 

活动初期，幼儿园通过亲子入园的方式，让孩子们在家长的陪伴下初步体验幼儿园生活。孩子们在家长的引导下，参观了教室、游戏区和户外活动场地，认识了老师和小伙伴，并一起分享了小点心。同时，老师们还组织了丰富多彩的亲子游戏，如“小小建筑师”、“快乐传球”等，加深了孩子们对幼儿园环境的熟悉感，也增进了亲子之间的情感交流。随着活动的深入，幼儿园逐渐延长了孩子们在园的时间，从最初的亲子陪伴入园，到后来的独立半日入园，再到最后的全天独立入园。在这个过程中，孩子们逐渐适应了幼儿园的一日生活作息，学会了如厕、喝水、洗手等基本生活技能，也开始尝试与同伴进行交流和合作。

 

 

值得一提的是，在渐进式入园的过程中，老师们不仅关注孩子们的成长和进步，还积极与家长进行沟通和交流。通过家访、家长会等方式，老师们了解了孩子们的家庭养育情况和一日生活习惯，并向家长介绍了幼儿园的课程设置和教育教学理念。同时，老师们还向家长传授了一些缓解幼儿入园焦虑的方法和技巧，帮助家长更好地配合幼儿园的工作。经过一周的渐进式入园活动，孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活。他们不再像刚开始那样紧张和焦虑，而是开始享受与同伴一起游戏和学习的乐趣。家长们也纷纷表示，渐进式入园的方式让他们更加放心和安心，也让他们看到了孩子们在幼儿园中的成长和进步。

 

 

未来，我园将继续秉承“促进每个孩子更好地自主发展”的教育理念，为孩子们提供更加优质的教育服务。同时，也将加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的健康成长营造更加良好的环境和氛围。本次家长开放日活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，拉近了幼儿园与家长的距离，在教育理念方面对家长也有了很大影响，更是对我园教师的工作有了一个感性的认识，今后我们会将各项工作做得更细致，使孩子们在我园健康快乐成长。

（石阡县第二幼儿园    供稿 ）

 

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